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教育资讯

2019年度黄浦区学校德育工作要点
2019-02-20 11:20:00?? ? 142
  2019年是中华人民共和国成立70周年,黄浦区学校德育工作将继续深入贯彻党的十九大精神,认真落实教育部《中小学德育工作指南》的要求,在2019年区教育局教育工作要点的指引下,围绕立德树人,培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化,深入推进“两纲”教育,继续以“办人民满意的教育,办学生喜欢的学校”为根本追求,以“打造海派文化的精品教育”为发展目标,以“促进学生全面而有个性的发展,创造适合学生发展的教育”为核心理念,以“坚持立德树人、深化教育综改、推进内涵建设、提高教育质量、促进教育公平”为发展思路,全面提升德育队伍专业化水平,提升教师的师德与育德能力,开展具有时代特点和区域特色的德育工作重点项目,整体提升黄浦教育文化品位、育人品质和特色品牌,加快推进大中小幼一体化德育体系建设。
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一、深化德育综改,实现“课程育人”?
  扎实推进综改项目“推进中小学德育课程一体化研究项目”。以《黄浦区学校德育特色课程体系建设三年行动计划(2018年—2020年)》为指导,探索区域德育特色课程的共享实施路径,积累共享课程校本化实施的典型案例,实现区域内中、小、幼全学段、全方位德育特色课程共建共享。不断充实区域德育特色课程,开展第二轮区域德育特色课程的推介。?
  扎实推进学科育德,落实全员育人。不断探索育人的新途径、新手段,扎实推进社会主义核心价值观落实、落小、落细;切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂,潜移默化地推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心。 ?
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二、推进家校共育,实现“协同育人”?
  依托区未成年家庭教育指导中心,通过创新优化学校家庭教育指导途径与方式,不断增强学校家庭教育指导的主体责任意识和家长的责任意识,不断加快家庭教育工作法制化、专业化、网络化、社会化建设,深化家庭教育科学理论研究,不断建立健全适应社会发展、满足家长和未成年人需求的家庭教育指导服务体系。?
  根据市教委《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》,继续做好2019年市家庭教育示范校的区级评选和市级送审工作,继续与妇联合作开展“青春健康家长培训项目”的实施。积极发挥街道学生社区实践指导站的育人作用,为学生假期活动、学生志愿者服务等创设平台,继续加强学校家委会和家长学校建设,规范家长微信群等新型家校沟通媒介的管理。

?三、落实“全员育德”,实现“管理育人”?
  落实心理健康教育。进一步发挥区未成年人心理健康辅导中心和家庭教育指导中心的作用,发挥中心对未成年人的心理健康辅导、家庭教育指导、危机干预等的以及对帮助教师心理成长的功能;做好2019年市中小学心理健康教育示范校和达标校的复检评估工作,继续走访调研心理健康教育未达标的2所学校,力争实现我区中小学心理健康教育达标校比例100%;形成学生心理健康排摸常态化工作机制,对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预。?
  落实行为规范教育。在上海市中小学行为规范示范校表彰授牌的基础上,按照指标要求总结上一轮行为规范示范校的经验和特色品牌,开展新一轮的区级中小学行为规范示范校的申报和评估等工作,将行为规范教育真正落到实处。?
  落实德育队伍建设。继续加强德育特色课程资源共享等德育工作的网络平台(“德润人心,启航未来”)建设;开展区域班主任基本功竞赛,汇编班主任“家班共育”案例集,推荐优秀班主任参加市“普陀杯”班主任基本功竞赛;结合《积极成长?幸福》区本课程的推广实践工作,做好专兼职心理辅导教师在实施课程过程中的业务指导和相关研究工作,开展区域心理教师技能竞赛。?
  落实德育工作全覆盖。继续跟进民办双语学校、普通高中国际课程班落实《中小学德育工作指南》情况。?
  各校要不断推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。学校教育教学工作要全面落实《中小学德育工作指南》,并形成“六育人”(文化育人、课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、协同育人)工作案例、幼儿园学段要形成主题教育活动优秀案例。 ? ?

四、发掘资源内涵,实现“文化育人”?
  深入挖掘我区“红色文化、海派文化、江南文化”所蕴含的育人资源,围绕打造海派文化精品教育的目标,坚持立德树人,厚植社会主义核心价值观,形成具有“黄浦最上海”特色的文化教育工作。以非遗传习促进文化自信,针对不同年龄段学生身心发展的特点和认知规律,融合我区丰富的海派文化、江南文化的资源,充分发挥大世界传艺中心、非遗传习人、中华老字号等校外教育资源的作用,开展“我们的节日”主题实践活动,着力构建中华优秀传统教育体系。以红色文化增强政治认同,积极发掘党的诞生地的红色教育资源,以红色故事诵读、红色人文行走、红色网络课程为有效载体,引导广大未成年人在学习红色经典故事的过程中,培养和树立爱国爱党的情感,厚植社会主义核心价值观。?

五、结合重要契机,实现“活动育人”?
  以庆祝建国70周年为契机,围绕“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,以“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”为发展理念,不断深化“文文明明幸福行”黄浦区小公民道德建设工程的品牌内涵,以“幸福”为主目标,以“发展”为关键词,关注不同年龄段、不同成长背景、不同发展层次学生的身心发展特点与成长需求,进一步拓展德育活动平台,进一步净化优化未成年人成长社会环境,不断丰富未成年人思想道德建设的实施路径和载体。各校要在此基础上,结合校情学情,开展富有校本特色的庆祝建国70周年主题教育活动。?
  继续开展“新时代好少年”评选及宣传活动。以“2019年文文明明幸福小使者(黄浦区中小学生‘道德实践风尚人物奖、美德少年’)”评选为载体,引导学生积极投身“中国梦”的伟大实践活动,培养良好的道德品质,展现积极向上的精神风貌;继续以“文文明明幸福行”网页和微信平台为载体,加大宣传力度。?

六、丰富德育载体,实现“实践育人”?
  加强校外教育。继续围绕打造“多彩学习圈”海派实践体验版图为目标,积极探索中小学生社会实践基地场馆资源的开放与利用,做好《黄浦区学生社会实践护照》(2019年)小学版、初中版、高中版的改版编写工作,形成适合区中小学不同年龄段的学生社会实践活动。加强学校少年宫内涵建设,继续深化高中生志愿服务(公益劳动)课程的落实,启动初中生综合素质评价社会实践工作,丰富岗位数量,提升岗位质量,同时在部分学校进行研学旅行的试点。?
  加强劳动教育实践。加强对中小学劳动教育的指导,帮助幼儿养成自我服务意识与能力,培育小学生劳动习惯,加强初中学生校内公益劳动,推进高中学生校外志愿服务和公益劳动;将劳动教育有机融入活动实践,围绕“劳动小达人”评选、劳模进校园等内容,打造具有学校特色的品牌活动,适时开展劳动教育典型案例征集。将劳动教育有机融入家庭教育指导中,家校共育积极引导学生参与家务劳动,形成家、校、社协同推进的工作局面。


黄浦区教育局 2019.2.19

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